FIGURAS E LINGUAGEM LITERÁRIA

RELATÓRIO 7
TP2 -- Elementos Sonoros e Sintáticos da Expressividade foi trabalhado com a 7ª série - Dividi os alunos em 05 (cinco) grupos de 05, dando ênfase em Aliteração e Onomatopéia.
Após exemplos de ambas as figuras de linguagem os alunos realizaram a atividade 9, seguida de comentários e correção.
A atividade 10 referente a onomatopéia foi feita oralmente.
Como sequência das atividades os alunos analisaram histórias em quadrinhos, observando o uso das onomatopéias.
Para finalizar, produziram em grupos de 05 ( cinco) alunos uma história em quadrinhos, cada grupo observou o trabalho da outra dupla e analisou-o.
Este trabalho foi de suma importância, pois trouxe aos alunos a criatividade e habilidade na escrita e no desenho. Fiquei feliz com o término deste trabalho.

RELATÓRIO 6 - Leitura Dramática

R E L A T Ó R I O 6

Juntamente com os alunos da 7ª série matutina do Ensino Fundamental, da EEB José Cesário Brasil, do Município de Celso Ramos, SC, fizemos a leitura normal da Crônica Retrato de Velho de Carlos Drummond de Andrade, em seguida fizemos a leitura dramática desta crônica.
Dividi-os em grupos de quatro (05) alunos.
Descobrimos os vários tons usados pelas personagens, e ensaiamos cada grupo em voz alta para poderem escutar a própria voz.
Depois do ensaio, cada grupo em um lado da escola, uns dentro de sala, outros no pátio, outros na área coberta, nos concentramos todos na sala para apresentarmos a dramatização.
Foi feito um sorteio para que todos pudessem apresentar.
Os demais que não apresentavam naquele momento ficavam de avaliadores daquele grupo para perceber onde estavam os erros.
E assim foi feito até o último grupo apresentar.
Este trabalho foi ótimo, pois os alunos ensaiaram e opinaram, observando a importância e as características do discurso direto, dando-lhes assim melhores condições de avaliar outros casos e de produzir textos.



Professor Marcos José de Farias
EEB José Cesário Brasil
Celso Ramos - SC